Ir al contenido principal

Mester de Juglaría, Cantares de gesta... y el Cid



En estos años el único oasis de entretenimiento, comunicación y diversión eran los juglares, unos músicos-actores-recitadores-acróbatas-humoristas ambulantes que llevaban todo un reperterio de noticias y diversión a las vidas -nada fáciles, sin duda- de los hombres medievales. La mayoría, aunque no todos, no sabían leer ni escribir, así que llevaban todo ese repertorio en la memoria y lo hacían crecer con la imitación de otros juglares y con la improvisación.



Parte importantísima de este repertorio eran los Cantares de Gesta, peculiar subgénero narrativo englobado dentro de la poesía épica. Surgieron en Castillla, y narraban las hazañas de los héroes castellanos en la Reconquista. Nadie los ponía por escrito (¿para qué? el público no sabía leer, los veía representados por juglares que eran también analfabetos), así que la inmensa mayoría se han perdido. Solo conservamos uno incompleto (le faltan unas cuantas páginas de principio): el que recoge la historia de un personaje real que vivió en el siglo XI y que se convirtió en una leyenda cuyo eco sigue resonando en la actualidad, la de Rodrígo Díaz de Vivar, caballero extraordinario en el campo de batalla, símbolo del orgullo castellano, ya que fue vasallo del rey Sancho II de Castilla y cuando tuvo que pasar a servir al rey leonés Alfonso VI  no se plegó a lo que él consideraba injusto y se ganó el destierro. Lo peor que podía ocurrirle a un caballero, porque le relegaba a la condición de delincuente sin patria ni derechos. Pero él, con su fuerza y habilidad con las armas, lograría recobrar honor y fama, y así, convertirse en mito. Es el Cantar de Mío Cid. Uno de los grandes clásicos de nuestra literatura.
 
Durante los siglos XII-XIII se produjo en Castilla el esplendor de la primera escuela o corriente literaria en lengua castellana: el Mester de Juglaría. "Mester" quiere decir "oficio", y bajo esta etiqueta se agrupan las obras que llevaban por los pueblos los juglares, hombres-espectáculo errantes que bailaban, tocaban instrumentos, hacían juegos malabares, cantaban, contaban chistes y recitaban, entre otras cosas, unos larguísimos poemas épicos en los que se contaban las hazañas de los héroes castellanos en la Reconquista. 
Estos poemas épicos se conocen como Cantares de Gesta, y tenemos noticia de muchos ("El cantar de Sancho II", "Los siete infantes de Lara" o "Roncesvalles") pero casi todos se han perdido, ya que no se leían (la mayor parte del público de los juglares, e incluso ellos mismos, eran analfabetos), sino que se transmitían oralmente y se conservaban en la memoria. Son, por tanto, obras orales, anónimas, colectivas (cada juglar improvisaba y modificaba así estos cantares), y tradicionales, de las que sólo conservamos una e incompleta, ya que le falta el principio: el Cantar de Mío Cid.

Los cantares de gesta se basan en hechos y personajes históricos, pero a ellos se añaden muchísimos elementos ficticios que van incorporando los juglares en sus recitaciones.

Estas obras cumplían una triple función en la época.

  1. Entretener al público.
  2. Informar de cómo iba la Reconquista.
  3. Enseñar: ensalzan los valores deseables en la sociedad medieval (la honra, la valentía, el respeto a la autoridad, la religiosidad...) y proponen como modelo a imitar a unos héroes idealizados.

Frente al resto de la épica medieval europea (como la de Bretaña, con las aventuras del Rey Arturo y los Caballeros de la Tabla Redonda, en las que aparecen Merlín o Excalibur; o los Nibelungos germánicos), la épica castellana es bastante realista y no aparecen elementos mágicos o fantásticos como magos, encantamientos u objetos maravillosos.

 








Comentarios

  1. A ver Lara...Ya lo dije en clase. Esto es un apoyo. Para que lo leáis y entendáis lo que estamos trabajando. Es para facilitaros el trabajo, no para lo que lo estudiéis. Tan solo leer y entender. Intento encontrar recursos que os sean amenos, para que recibáis información de diversas páginas que yo he ido investigando. No os quejéis ;-). Os repito que no examinarse no quiere decir " no trabajar ". Esto es Lengua y hay que trabajarla...chicos. Y el que no se lo tome en serio, pues, como si suspendiera un exmen. Aunque este comentario aparezca como respuesta al de Lara NO es solo para ella...Me dirijo a todal la clase eh . Buen finde a todos. ;-) Muaaaaack.

    ResponderEliminar
  2. Susi ha estado bastabte interesante!!!!❤

    ResponderEliminar
  3. me parece muy interesante el mester de jugaría.

    ResponderEliminar
  4. me ha parecido muy interesante el mester de juglaría y la historia del mio cid. esto esta genial Susi!!

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Jeje, me alegro mucho Lara. Ahora a aplicarlo en las obras. Seguro que te gusta más. :-)

      Eliminar
  5. los cantares de gesta son los poemas épicos con más información.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Bueno, como comentario es un poco pobre Risela. ¿ En serio que eso ha sido lo único que te ha llamado la atención de todo lo que has leído, Risela ? ...No me lo creo... Hay que leer un poco más y mejor. Yo sé que puedes hacerlo mejor. ;-)

      Eliminar
  6. Me gusta mucho los Cantares de Gesta , además de que fue trabajado por mi grupo , veo interesante como los juglares aún siendo analfabetos podían representar eso. ;-)

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Es normal que te resulte curioso Aroa...pero piensa que la mayoría de la sociedad en esa época era analfabeta ;-) y para el juglar era su trabajo. Una especie de mezcla entre cómico y periodista, jeje.

      Eliminar
  7. Es bastante curioso comparar nuestra épica castellana con por ejemplo, la de Gran Bretaña con "El Rey Arturo y los Caballeros de la Tabla Redonda". Como se cuenta en el principio de la entrada, los juglares, a medida que recitaban las obras, también añadían elementos ficticios. Aunque el Poema del Mio Cid contiene bastante elementos de este tipo, nada tiene que ver con el caso de las aventuras del Rey Arturo. ¿Magos? ¿Hechizos? Parece ser que sus juglares tenían más imaginación, jaja.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Jajaja, exacto Lucía, esa es una de las características exclusiva de nuestra épica y que no se da en las otras. Nuestra épica es sumamente realista y poco propensa a magias y hechizos, jeje, como mucho se establece cierta relación entre el héroe y Dios y su comunión con el pueblo que asume su lucha como propia. El Poema de Mío Cid está plagado de datos geográficos e históricos reales y fácilmente comprobables ;-). Parece que en esa época los españoles estabamos más asentados en la realidad que nuestros vecinos.

      Eliminar
  8. Esta parte es muy curiosa, porque ¿cómo sabían todos los juglares, trovadores o escuderas (creo que era eso jeje)?, es muy curioso todo el tema de como se lo aprendían sin plasmarlo en un papel. Y que eso de que eran muy tontos muy tontos, pero ya ves como se aprendían todo.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Jejeje Moni...no es que fueran tontos ... es que eran analfabetos...que no es lo mismo. Era su trabajo, una especie de cómico periodista, jeje. No les quedaba más remedio , debían aprendérselo de memoria porque al ser analfabetos no podían escribirlos ni leerlos ;-)
      Ah y no son escuderas, jejeje, son juglaresas o soldaderas.
      Buen comentario. Ánimo, ese es el camino Mónica ;-)

      Eliminar
  9. Me parece impresionante que los juglares, que eran analfabetos, puedan representar esto y memorizar todo eso. Es impresionante susana.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Jajajaja Lara, no me extraña que te parezca impresionante ...estáis poco acostumbrados a memorizar. Jejeje. Sí , claro que lo hacían. Más arriba he explicado porqué lo hacían. Era su trabajo y no les quedaba más remedio pues al no saber leer ni escribir no podían plasmarlos en papel. Pero entiendo que te parezca impresionante, jejeje.

      Eliminar
  10. No es que me gusten mucho los cantares de gesta pero lo de los juglares para mí eran los trobvadores de la calle pero no sabía que eran analfabetos por qué hace falta tener mucha memoria para todas sus historias

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Ya veo que os ha impresionado el hecho de que los juglares tuvieran que recurrir a su memoria para narrar sus cantares jajajaja. Más arriba he explicado porqué...Pásate por arriba y échale un vistazo Marco ;-)

      Eliminar
  11. El cantar del destierro del Cid me ha parecido bastante triste, ya que pasa de tenerlo todo a perder su honra y tener que dejar a sus hijas en el convento de San Pedro de Cerdeña , continuar su camino con sus vasallos para ganar fortunas y con una parte de esta fortuna intentar que el rey Alfonso le perdone

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Sí, la verdad es que muy alegre no es el fragmento que he seleccionado del primer Cantar pero era para que vieráis la evolución del Cid a lo largo de la obra...desde esa inicial deshonra y su total recuperación al final de la obra. Un Happy End clásico jajajaja. Buen comentario Risela. Esto ya es otra cosa. ;-)

      Eliminar
  12. Me ha llamado bastante la atención que aunque la sociedad de aquella época fuera analfabeta, los juglares memorizaban y hacían unos cantares impresionantes para su época. Ellos funcionaban como la televisión hoy en día ya que eran los que transmitían las noticias de un lugar a otro y entretenían al público. Ya que lo que ellos querían era entretener al público, informarles y enseñarles cosas nuevas.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Jejeje, María...justo por eso...porque eran analfabetos se veían obligados a memorizar los cantares ya que no sabían escribir ni leer por lo que no podían plasmarlos en papel....Todo a la cabecita. Tenían sus técnicas, como vimos, pero lo demás todo dentro.

      Eliminar
    2. Ah y también me ha gustado mucho la segunda parte del comentario...Exacto, era la tele de la época. Ya estuvimos hablando en clase que además de los cantares también realizaban malabares, cantaban, narraban noticias... Una especie de cómico periodista. Jejeje. Buen comentario, María. Parece que ya vuelves de la oscuridad eh, jajajaja.

      Eliminar
  13. Tiene gracia que los juglares, estuvieran trabajando, memorizando y entreteniendo al pueblo a pesar de ser analfabetos. Si aprenderse Cantares de Gesta enteros en nuestra época es dificil, ¡No me quiero ni imaginar en este siglo! Menos mal que valían para algo bueno, entretener. Algo de diversión nunca viene mal, y creo que en esa época hacía mucha falta.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Jejeje, claro Adrián....piensa que no existía nada de nuestra tenología...por tanto...jejeje....era lo único que había. Lo mismo que he dicho más arriba...por ser analfabetos se veían obligados a memorizar sus cantares y lo hacían porque era su trabajo... ;-)

      Eliminar
  14. Me hacen gracia los juglares, es algo tan contradictorio, se lo aprendial todo al dedillo pero eran muy analfabetos.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Si lo piensas bien, Moni , verás como no es contradictorio, jejeje

      Eliminar
  15. Esto en parte me recuerda a mucha gente un poco "paleta" o torpe porque a la hora de saber algo, no saben nada, pero son muy mañosos

    ResponderEliminar
  16. Haciendo referencia a los comentarios de los juglares, a mí también me resulta bastante curioso la idea de que se aprendieran todas aquellas historias. Aunque también debemos tener en cuenta, que muchas de las historias eran improvisadas, seguramente, si no recordaban una parte harían las modificaciones oportunas para sacarla adelante. Los pobres, de algo tenían que alimentarse en aquellos tiempo. Realmente tenemos que agradecer mucho a los juglares y juglaresas, gracias a ellos, podemos hablar de esa lírica popular que surgió en la Edad Media.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Eso es Lucía ;-) . El juglar tenía que echar mano de su imaginación porque, con total seguridad iría reinventando fragmentos según le fallaba la memoria o según lo inspirado que estuviera en cada momento jejeje. Y has dado en el clavo...era su trabajo y esas eran sus características. Imagino que, como en la actualidad, algo de vocación y capacitación tendrían. Debían de ser buenos en los suyo o no les darían ni una sola moneda jejeje. Tampoco hemos cambiado tanto eh.

      Eliminar
  17. Creo que a todos nos ha llamado mucho la atención el hecho de que los juglares se aprendieran todas esas historias y canciones si eran analfabetos. Pero a mi, personalmente, también me ha impresionado mucho los medios que tenían para divertirse en esa época. Ahora nos ponemos a ver la tele o hacer cualquier cosa a través del ordenador o el móvil, pero en esos tiempos lo único que tenían eran unos hombres que iban de pueblo en pueblo contando historias. Sorprende mucho como ha avanzado nuestra sociedad en algunos aspectos.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Exacto, Coral. Buen análisis y buen comentario . Enhorabuena. Por lo que respecta al tema del analfabetismo y la memoria, arriba he explicado el porqué de esto.

      Eliminar
  18. Me ha gustado mucho la historia del mío cid ya que se Le otorga una inmunidad hacia el mal bastante impresionante pero al final el bueno no están bueno ni el malo tan malo. El rap de clase del mío cid la verdes es que me gustó mucho

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Me alegra que te gusten y te sean útiles los recursos que os proporciono Adrián. Ese es el camino ;-)

      Eliminar
  19. Creo que es normal que se supieran todas las obras de memoria, las contaban todos los días de su vida, y si no se acordaban de algo no pasaba nada porque nadie sabía como era la versión original. Creo que tuvieron un papel muy importante porque informa al pueblo de las cosas que pasaban, que después de ellos los clérigos empezaron a escribir y me parece que es como un antepasado del teatro.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Me ha gustado mucho el comentario de David porque dice algunas cosas que no habíamos comentado en clase y que yo creo que algunos de nosotros no las sabíamos.
      Por ejemplo una cosa de la que me ha sorprendido es que al cantar todos los días se sabían las obras muy bien y además podían cantarla de forma totalmente diferente y los ciudadanos no se darían cuenta porque no sabían la version original.

      Eliminar
    2. A mí también me ha gustado mucho el comentario de David, Jorge. De hecho cuando lo he leído he pensado...aquí está el mejor comentario del tercer trimestre...de ambos cursos. Esto es lo que yo buscaba del proyecto...que juntos vosotros descubrierais cosas y las trasladarais a los compañeros. Muy bien por los dos, chicos.
      Enhorabuena, David. Muy buen comentario.

      Eliminar
  20. Esta parte es un poco de la gente torpe de la gente que no sabe mucho de la vida y luego los juglares se lo estudiaban todo de "pe" ha "pa" y no se acordaban luego de nada

    ResponderEliminar
  21. Es curioso como se aprendían las cosas sin apuntarlo en ningún lado...pero las obras sse las aprendían porque estaban cantando todos los días,pero me está gustando bastanteee

    ResponderEliminar
  22. Los cantares de Gesta me gustaron y los estuvimos trabajando los de mi grupo y es bastante interesante y divertido

    ResponderEliminar
  23. Esta obra al ser contada por juglares está un poco distorsionada ya que todo lo que hace el Campeador está bien , en cambio lo que hacen sus yernos de Carrión está mal y siempre el Cid tiene que arreglarlo .
    En mi opinión creo q en la realidad eso no sería verdad ya que el Cid también cometió fallos pero estos no son contados en los cantares de gesta.

    ResponderEliminar
  24. Pienso que los textos están escritos de forma para quedar al Cid muy de heroe, para que sea mayor leyenda en cambio humillar a los yernos y que el Cid se lleve todos los galardones.

    ResponderEliminar
  25. Me gustó mucho como presentó este grupo su trabajo ya que no fue muy largo pero lo explicó todo super bien.

    ResponderEliminar
  26. En los cantares de gesta me ha llamado la atención el como eran capaz de aprenderselo, aunque nunca podía llegar intacta una obra ya que se las aprendían de memoria y algunas palabras cambiaban.

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

EL SÍ DE LAS NIÑAS

Su obra más importante es El sí de las niñas, que escribió en 1801. En El sí de las niñas censura la educación de las mujeres de la época y el abuso de autoridad de los padres al que estas se veían sometidas. La comedia se ajusta a las normas neoclásicas, ya que, además de su finalidad didáctica, respeta las tres unidades dramáticas: un sólo lugar (la planta alta de una posada de Alcalá de Henares) para el desarrollo de una única acción que empieza a las siete de la tarde y acaba a las cinco de la mañana siguiente. El argumento es el siguiente: Don Diego, un caballero sesentón, piensa casarse con una joven de 16 años, doña Paquita, cuya madre ha concertado la unión. La muchacha está enamorada de Don Carlos, joven militar que resulta ser el sobrino de don Diego. Finalmente, éste libera a Paquita de su compromiso y admite el matrimonio de los dos jóvenes. Los tres actos de la obra corresponden al atardecer, la madrugada y la aurora, que encuadran simbólicamente la acción y ...

EL ROMANTICISMO EN ESPAÑA

En España: ¿Qué es el romanticismo? Es un movimiento cultural procedente de Alemania pero que se fue expandiendo por toda Europa en el siglo XIX, más concretamente, en la primera mitad. Este estilo, deja de lado el pensamiento clásico y se centra en el arte medieval. Eran tiempos de bastantes cambios lo que a la gente le aturdía. ¿Qué acontecimientos surgieron? ·    Napoleón fue derrotado en la batalla de Waterloo (1815). ·   L as Revoluciones Francesa y Norteamericana impulsaron las corrientes del pensamiento liberal, republicano y antimonárquico, mientras, el bonapartismo se opositaba a las ideas anteriores. ·          Empieza una guerra carlista en España tras la muerte del Rey Fernando VII entre Isabel la Católica y Carlos V, el hermano de Felipe, en la que gana Carlos V. ·          Se crean diferentes corrientes filosóficas entre la que podemos encontrar el...

PRESENTACIÓN ROMANTICISMO ( 4 ESO )

🙋Trabajo realizado por Elba EL ROMANTICISMO Es difícil definir qué es el romanticismo. Su carácter revolucionario es incuestionable. Supone una ruptura con una tradición, con un orden anterior y con una jerarquía de valores culturales y sociales, en nombre de una libertad auténtica. Aunque la unanimidad del movimiento romántico reside en una manera de sentir y de concebir al hombre, la naturaleza y la vida, cada país produce un movimiento romántico particular, distinto. En España se suelen distinguir un romanticismo de apariencia católica y nacional de otro más liberal y materialista. Tras la revolución que efectúa la burguesía, pasamos del Antiguo Régimen (monarquía absoluta) al nuevo régimen (democracias liberales), el sector terciario (campesinos) sigue siendo explotado. En Europa se desarrolla la Revolución Francesa, la Guerra de la Independencia española contra Napoleón. Con el cambio de una monarquía absoluta a una monarquía liberal la burguesía crece, con la revoluc...